Wij willen door middel van een stimulerende leeromgeving een stevig fundament leggen van kennis, vaardigheden en eigenschappen waarmee elke allochtone leerling een weg kan vinden naar een passende vervolgopleiding of beroepskwalificatie.
Leren betekent het opdoen van (sociale) vaardigheden, het zien van samenhangen, het ontwikkelen van het vermogen om keuzes te maken en culturele vorming.

Het leerproces kunnen we delen in 3 grote en belangrijke delen. De opleiding gebeurt namelijk in het lager onderwijs, in het secundair onderwijs en in het hoger onderwijs. Daarom hebben we ook 3 verschillende projecten opgestart om de leerlingen van het lager tot het hoger onderwijs te begeleiden.

* Met huistaakbegeleiding helpen we leerlingen van het lager onderwijs met hun problemen. Het is zeer belangrijk dat een leerling al van bij het begin een juiste leerhouding krijgt.

* Met motivationele gesprekken proberen we leerlingen van het secundair onderwijs te motiveren om door te studeren. In het S.O worden belangrijke studiekeuzen gemaakt en dat vormt juist een probleem bij de allochtone leerlingen. Verkeerde keuze van studierichting demotiveert en dat is juist wat we willen vermijden.

* Voor de studenten die willen overstappen naar het hoger onderwijs hebben we het coachingsproject opgestart. De verantwoordelijkheid voor het leerproces ligt niet langer voornamelijk bij de leraar, maar in toenemende mate ook bij de student. Bij dit activerend leren wordt de leerling langzaam maar zeker (begeleid door de coaches) zelf verantwoordelijk voor zijn leerproces.